DD现在是一年级的小学生了，每天放学后，他最快乐的时光是和同小区的四五个同学一起玩耍。我们家长都在一旁观望，那种感觉是孩子被关了一天，该放放风了。可是这个放风的时间不好控制，别的孩子面对家长的“差不多了”、“今天就到这里”、“该回家了”之类的话就当成是耳旁风，理都不理，继续疯跑。这时，只要我说句“DD，我们该回家了”，DD基本上就能立刻停下来，然后就对其他的小朋友说“我不玩了，我要回家了”。其他的家长见状就有了底气：“快回家吧，你看DD多听话，人家走了，咱们也走吧。”

刚刚过去的这个寒假，我带DD去姥姥家住了些日子，他和比他大半岁的小表姐一起玩得很好。小表姐喜欢看电视和玩电脑，而且很投入，一旦看进去就没有节制。DD回去后，我就邀请她按照DD的作息来过寒假生活，一般早上吃完饭后就写作业，分别是数学、语文和英语，做完这些功课，正好赶上少儿频道播一个动画片，俩人就一起看会儿动画片。下午的时间可以户外活动，或者在一起画画，玩玩具。几天下来，我妈妈就非常感叹：“幸亏你们寒假回来，不然我都不知道该拿这个孩子（指小表姐）怎么办！”

我经常看到有些老人，甚至是父母带孩子，常常挂在嘴边的一句话就是：“不能干这个，再干的话警察叔叔就来了，警察叔叔专门来抓不听话的孩子”或者是“不能这样做，再这样做的话我就告诉你们老师去。”本来，管教、训练孩子是上帝赋予父母的一种无比荣耀的权柄，却被父母拱手相让与外人。

“作为父母，对儿女是有权柄的，因为神呼召你成为他们生命的权柄。所有父母的工作，都必须从这个观点出发。上帝赋予父母的权柄责任包括教导、照顾、养育、纠正和管教的工作。”在这里，我特别谈一谈管教，而且我也亲身体会到，管教带给孩子和父母的祝福。

DD三岁之前，虽然我听过管教这个说法，但并没有进入我的心中，我和DD爸爸也并未施行。他三岁后，有一次，我发现他习惯动手打别的小朋友，我突然意识到问题有点儿严重，那时就想到了管教。第一次管教我记得很清楚，是拿起家里的一把小笤帚（扫床用的那种），用笤帚把来打他的屁股。打过几次后并不见效，我就很沮丧。

直到妈妈团契开始学习《父母心 子女情》，我才明白，管教（具体来说就是杖打）到底是怎么一回事。“许多父母不了解引导（管教）儿女是圣经的命令，所以常常没有预备好就为人父母，并且运用权柄时也没有崇高的目标，大都只是为了一时的舒适和方便。若父母感到压力时才要求孩子顺从，那么孩子的顺从就只为了父母的方便。”通过学习我知道，我之所以开始用笤帚把来打DD屁股，是因为我觉得DD打人的举动很让我丢脸，我怕别人说我“不会教育孩子”，是为了我自己的虚荣来管教，而非为了训练他成为神所喜悦的样子。

我就从这个问题上开始反思自己。我想到自己小时候因为过于调皮常被父母责打，我父母那代人真的是“随己意管教”。我爸爸一般动怒时就踢我几下，我会顺着他脚踢来的方向往外移动身体，加上隔着衣服，总的来说不太疼；我妈妈习惯掐我大腿根，掐大腿根是让我深恶痛绝，我觉得他们的管教并未让我有任何的悔改之意，相反，我对他们萌生了可怕的憎恶之情，在心里暗暗地咒诅。有几次，为了躲避他们的责打，我试图离开出走，其中一次真地实行了，我出走到几里路之外的姑妈家。

我比我父母幸运，因为我认识了神，从神那里，我得知父母的权柄是不能滥用的。管教不是完全照着自己的方法，不是把自己的怒气发泄到孩子身上，不是为了己意而杖打孩子，管教是要放下自己的意愿而完全顺服神的旨意而行。

“不可不管教孩童；你用杖打他，他必不至于死。你要用杖打他，就可以救他的灵魂免下阴间。”（箴23:13）

“你要听从生你的父亲；你母亲老了，也不可藐视他。”（箴23:22）

“你们又忘了那劝你们如同劝儿子的话，说‘我儿，不可轻看主的管教，被他责备的时候，也不可灰心。因为主所爱的，他必管教，又鞭打凡所收纳的儿子。’”（来12:5-6）

“你们做儿女的，要在主里听从父母，这是理所当然的。要孝敬父母，使你得福，在世长寿。这是第一条带应许的诫命。”（弗6:1-3）

那么，具体的管教步骤有哪些呢？

若要开始管教，首先要预备一根杖。很多父母习惯用手来打孩子，这是不对的。手是来拥抱和爱抚孩子的，尤其是管教之后，要和孩子和好拥抱，不能用手打完了孩子再来拥抱。但是有些情急的时候，也会用到手，不过不到万不得已，还是不要用。杖的大小要根据不同年龄的孩子而选择，对小孩子选择材质稍微软一点的，不会伤到孩子的皮肤；对大一点的孩子，就可以用尺子或者藤条之类的。

孩子何时要被管教？如果你告诉了他一个指令，他听见了，也懂了，但是他先挑战、辩解，又迟延，最后才顺从，这就该打。“没有贯彻执行管教的父母是很任性的，因为他们纠正儿女是随着自己的好恶，而不是抓住圣经的原则。要在儿女年幼的时候，就让他们知道顺服的必要性，除了顺从，他们没有别的选择。”

《子女心 父母情》这本书里提到很多次，在管教孩子的时候，要把箴言的关于管教的经句告诉孩子，一开始我有点担心，从我嘴里说出“顺服”、“愚蒙”、“灵魂”、“阴间”等词，DD是否能够明白？但是我还是按照步骤来操作，不管他听不听得懂，我至少要告诉他，管教是为了去除他心理的愚蒙。。

记得最清楚的一次是，在他五岁多去主日学的早晨，因为到得比较早，我们就在当代商城周围溜达，这时看到他们班的一位老师，我对DD说：“跟老师打个招呼吧。”他把脸一沉，不语；我又很正式地说了一遍：“请和老师打个招呼。”他的脸愈发严肃了，还是不语。

这个时候，我就知道必须要管教了，我的头脑转得很快，管教他不是因为他不和老师打招呼，而是没有顺服父母。而且那个阶段，他拒绝和别人打招呼也不是一次两次的问题了，必须要好好地解决。我就把他带到商场里面，那时候还早，商场根本没有开门，就在侧门一个偏僻的地方实行管教，因为在外面没有带杖，我会和他说清楚，在外面没有杖，妈妈要用手来管教，请你理解。

具体管教的步骤在《子女心 父母情》这本书里有很好的描述，我自己的管教步骤和书中略有不同，我一般在管教前会先祷告，祷告的目的主要有两个：一是平息心里的情绪，坦白地说，到了管教的地步，父母多少都会有些冒火的迹象，所以借着祷告让自己有个喘息的机会，也让孩子看到父母不是在怒气中管教，要知道，怒气中的管教是管教的大忌。第二，也在祷告中把为什么管教他说清楚，让他知道自己的哪些问题需要被对付。

那天，我的祷告大概是这样：“上帝，我们现在要来管教DD，因为他心里愚蒙，没有顺服父母的话和老师打招呼，所以我们要用管教的杖（那天其实是手）来去除他心里的愚蒙，使他有一颗愿意顺服父母的心。另外，和别人打招呼也是一个基本的礼节，用来表达对别人的尊敬和友好，请你以后提醒DD要礼貌地和人打招呼。奉主耶稣的名祷告，阿们！”祷告完了，我就告诉他，这次管教几下，“这是一个重要的信号，表示你能控制自己”。

接下来，我就脱下他的裤子，注意，这也是管教的一个很重要的细节，隔着尿片或者裤子打屁股，孩子感觉不到应有的疼痛，疼痛应该被深深印在孩子的心底，要使管教有效果，就必须让孩子感觉到疼。按照之前说话的次数打完屁股，DD肯定是哇哇大哭，这个时候，我就抱着他，重申管教的目的：“妈妈因为爱你才管教你，上帝爱我们也会管教我们，管教是上帝爱我们的表现。”

管教完了，我们就走出去，DD脸上还挂着泪痕，我们走到老师的附近，我说：“请和老师打个招呼。”那次很奇怪，他继续选择沉默，我又提醒一遍，他还是不语。我知道必须实施第二次的管教。我们回到原来的地方，按照那个程序，我又打了他的屁股，因为事情比前一次严重，打屁股的次数也相应增加了。第二次走出去，见到了老师，他终于哽咽着说：“老师，好！”旁边有一个家长看到了，还问：“DD，你怎么哭了？”这个时候，妈妈就要保护孩子：“没事，刚才发生了一点事情而已。”

这也说明管教是一个很私密的事情，如果在家里，最好在一个固定的房间、固定的地方实施管教，如果家里有外人的话，必须把门关上。有几次DD和小朋友在家里玩，因为一些事情（大半是他不愿意和小朋友分享玩具，或者他只希望别人配合他玩，而他却不愿意配合别人玩等等情况），要管教他，一般我会先提醒他，玩的时候应该注意的问题，如果发现他没有改变，我会说：“DD过来，我们谈一谈。”然后进行管教。因为别的屋子有小朋友，他的哭声也不似以往那么放肆。从屋里出来后，他的情绪并没有因为管教而变坏，行为改变了很多。估计其他小朋友也不知道我们在里面究竟做了些什么。

前面我提到，怒气是管教的大忌，可是不知有多少父母是在逼急了的情况下才开始管教。对我自己而言，我在管教时的最大的软弱就是脾气失去控制，管教变成了一种发泄、一种惩罚。有几次怒气中，当我拿起杖，DD会提醒我：“妈妈，先祷告！”这个时候，我就羞愧难当，我甚至说，今天我不想祷告了，然后就噼啪下去。

事情过后，在圣灵的责备之下，甭提心里有多难受了，我就会跟DD道歉：“对不起，刚才妈妈在怒气中管教你，这是不对的。我要和你道歉，请你原谅妈妈好吗？”这个时候，两人再次拥抱在一起，彼此和好，你能感受到孩子释放了心里的纠结，变得柔和起来。

《优秀是这样训练出来的》这本书有一个情节：“‘强尼，别爬凳子，你会摔下来的，你听见了吗？我再说一遍，你听明白了吗？不！现在照我说的做，立刻！你听到我说的了吗？下来，我要过来把你抱走了。为什么你总是这样不听话？你真烦透了！这是我最后一次警告你，赶快给我下来！’妈妈的怒气终于发泄出来，她用胳膊圈住孩子的腰，把他从凳子上拉下来，孩子开始尖叫，妈妈拖住孩子的屁股，两个人都在较劲。”这是我们非常熟悉的情景，这样的事情天天在我们身边发生，甚至也在基督徒的父母身上发生。我听到一些基督徒的父母分享，他们家里也准备了管教的杖，也实行过管教，但是一般都是轻描淡写地打下去，杖在更多时候成了一个吓唬孩子的工具，成了外邦人嘴里的“警察和老师”了。我很不赞同这种做法。如书中所言，“有负疚感的父母，他们本身缺乏自我控制，缺乏达到目标的能力，也缺乏对管教的清晰认识。他们害怕拿起管教的杖，心中像钟摆一样摇摆不定。他们想解决问题，但又不想打屁股”。

我们管教的目的不是为了规范孩子的行为，也不是为了训练出一个听话的孩子，而是要让孩子学会服从权柄，神要求一切被造者都生活在权柄之下，他对我们有权柄，并且已经建立起群体（如家庭、公司、教会、国家等），将权柄赋予不同的人。孩子从小就需要被训练来顺服权柄，生命中第一个顺服权柄的对象便是父母，如果孩子没有经过这样顺服权柄的训练，很难想像长大后他会以什么样的心态来面对上帝。“作为一个在神权柄之下的被造者，顺从地上的权柄就是顺从神。顺从神的权柄可能让人觉得遥不可及，或过于理论化，但父母近在咫尺，孩子逐渐懂得要听从父母时，就由此反映出他对神的顺服。”不顺服父母的孩子必言行愚昧，他拒绝神的管教，只为随时随地满足自己的欲望而生存，愚昧人决意自己掌管自己，拒绝神的权柄，结局就是灭亡。

“一天打3下屁股，比50次怒视和责备更能减轻孩子的压力。”DD一天最多的时候可不止被我打过三下屁股，杖打非但没有破坏我们之间的关系，而且奇妙地很，因为管教，我们之间的关系变得非常亲密。他很在意父母的话，我们为他的生活设立的一些原则，他都能很好地遵守。

新学期开始之后，不知何因，老师不给孩子们布置家庭作业了，之前频频接收老师的短信，现在这种短信也销声匿迹了。但是，我们自己给他预备了一些复习的内容，放学后他都能自觉地完成（听说别的家长为了让孩子写点自己布置的作业，不惜哄骗孩子说老师还在发短信）。及至一周哪天能看动画片，看多长时间的动画片，他都有很强的自律来遵守，而且他很享受这样自我控制带来的满足，我看得出来，那种一种真正的安全感。

就在前几天晚上，我们还一起讨论了这个管教的问题，我对DD发了一番感慨：

“你知道吗，其实我也不愿意打你屁股，我也不想管教你。但是管教孩子是神吩咐父母要做的，如果我不管教你，神就会管教我。”

“如果我不管教你，你的心就被愚蒙充满，继续做一些不讨上帝喜悦的事情，那么你最终就会远离上帝，你的灵魂也下到阴间去了。所以圣经说，杖打能救你的灵魂免下阴间。看来，管教的确是神爱的表现了。”

感谢神，借着奇妙的杖，让我们体会到管教带来的美好果效。DD现在七岁多了，管教的频率比以前少很多，我都记不得我上一次拿杖的时间了。这也说明，管教对愈小的孩子，果效愈好。巴不得更多的父母拿起手中的杖来，正确行使神赐予父母的权柄，如此我们的孩子才能慢慢地学会“人生的目标就是为了荣耀神，并以他为乐”。

参考书籍：

1. 《子女心 父母情》，泰德·特里普 著，南方出版社。
2. 《优秀是这样训练出来的》，迈克尔·玻尔 黛比·玻尔著，世界知识出版社。

（文中引言部分若无说明，均来自这两本书）