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2008圣诞演出之感言——夏天班家长

孩子加入了主的军队
   话剧《重建家园》演出结束之后,夏天班的孩子们表演了《我入了主军队》。这群八、九岁的孩子们像真正上战场的战士一样,一反平时训练时的拖沓顽皮之气,个个站立笔直,歌声洪亮,动作整齐,满有气势。变换队形时孩子们也非常有序。两场演出都特别出色,可以说达到了他们排练以来的最佳状态。
其实,在排练过程中并不是轻松的。我的儿子在夏天班。一次主日学下课回家的路上,他告诉我下周不想去主日学了,我问他为什么,他说圣诞节他们班表演《我入了主军队》,唱歌时老师说男生表现不好,老师喜欢女生。到了周六他还在坚持明天不去主日学,我的劝说和解释丝毫没有功效,只能向于洁老师发信息求救,晚上永春老师给他打来电话,说了什么我没有听到,但是只谈了不到三分钟,儿子就小声跟我说,明天他去主日学。
临演出日的前一周六,孩子们到教会排练。夏天班有男生7人,女生6人。女生们都表现得很好,但是男生们总是漫不经心,停下来就打打闹闹。于洁老师在不断地强调纪律,芙蓉老师在不停地鼓舞士气,于洁老师点名让这个站直,这个刚站好,那个又坐到椅子上,那个刚被芙蓉老师从椅子上拉起来,另一个又躺到地上。后来永春老师来了,永春老师严肃地对男生们说,你们是这个班的弟兄,弟兄要担负更大的责任,你们现在的状态像加入主的军队吗?加入主的军队是要为主争战,你们这样行吗?要知道你们是在服侍主。
主日学老师们的服侍并不像想象中那样轻松。那天观摩排练,我看到了老师们在服侍中虽然有各种艰难,但因为他们心中依靠主而化作欢喜快乐。在孩子面前每位老师都充满喜乐地微笑着,充满智慧地讲说着,充满活力地指挥着,充满爱心地督导着。老师们身上所散发出来的是主耶稣基督的馨香之气。我想,老师们在主日学教导孩子们学习主的话语、让孩子们在主的爱中成长是神圣的事工,是意义重大的事工,也是蒙神悦纳的事工。
主日学老师们正在带领着这群孩子们加入到主的军队当中,就像歌中唱到的一样:
我虽未曾操枪于步兵队,骑马于骑兵队,开炮于炮兵队,我虽未曾腾空冲破敌围,但我入了主军队。
孩子们加入到了主的军队中,家长们何尝没有加入到主的军队了呢?我们的万军之耶和华神、我们的统帅主耶稣基督为我们争战着,我们并不是与属血气的争战,乃是与那些执政的、掌权的、管辖这幽暗世界的,以及天空属灵气的恶魔争战(以弗所书6:12)。

                                                                                                                                                                    (夏天班  默涵妈妈)

在上帝的眼中你很特别
   8岁的女儿周五从学校回家后情绪很不好,表现得很烦躁。她说她今天压力很大,在学校过得很不好。吃饭时她终于说出了详细的原因:在学校有些同学冤枉了她,说她偷了别的同学的kitty猫的铅笔。她哭着说:“妈妈,我真的没有偷别人的铅笔。”我很替她难过,我知道尽管我对她说:“妈妈相信你不会偷别人的铅笔。”但仍然不能抹去她心中的痛苦。
她又告诉我和她爸爸另外一件事情,说上体育课,她跑得很快,但同学嫉妒她,一起起哄说她犯规了。她说:“妈妈,我明明没有犯规,为什么他们一定要说我犯规呢?”对于这样的问题,我真的不知道该怎样回答,我只能说:“你祷告吧,上帝知道你是个好孩子,他一定会帮助你。”她说:“妈妈,我昨天晚上也祷告了,为什么今天还会发生这样的事情呢?”我真的是无言回答,只好说:“我们今天再祷告吧。”
“还有一件事情,妈妈,老师让我们改错题,我只改了2遍,老师为什么怒气冲冲地说:‘我都让你们改了8遍了’,老师为什么要撒谎呢?”她说。
我真是感受到了她在学校的压力,我没有让她继续写作业,而是让她玩一会儿就上床睡觉了。孩子睡着了,我却很烦恼,我真的很为她难过和担忧。我不知道怎样替她排除这样的压力。
第二天的周六是主日学的圣诞演出。孩子在教会很开心,我看见她与主日学的老师和同学都相处得很融洽,她还淘气地把一个假发往老师的头上戴上,还用相机给老师拍照。好像周五的不愉快早就被她忘记了。
回家后,她迫不及待的打开教会送给她的圣诞礼物,是一张光盘,光盘的名字是《你很特别》。讲的是一个木偶城的木偶们喜欢互相给别人贴标签,星星代表好的,灰点代表不好。一个叫潘诺奇的小木偶,他身上被别人贴了好多灰色的标签,他非常痛苦着。后来发现一个女孩的身上别人根本贴不住标签,原因是她经常去见创造她的木匠——伊莱。小木偶潘诺奇后来也去见了木匠伊莱,伊莱告诉潘诺奇:他知道潘诺奇的一切,在他的眼中潘诺奇是特别的、宝贵的孩子,他爱潘诺奇,因为潘诺奇是他所创造的,只要潘诺奇天天来见伊莱,潘诺奇的身上就贴不住别人给他的标签。
女儿坐在沙发上先看了一遍英文的,然后又看了一遍中文的。她看得很投入,看完后过来跟我说:“妈妈,我明白了一个道理,不要在乎别人怎样看你,我们每个人都很特别,因为我们是上帝创造的。只要我爱上帝,就没有人能给我贴上标签。我再也不怕别人冤枉我啦。”
我真是无法形容当时内心的喜悦和感动,这张光盘解答了一个难题,不仅孩子明白了这个道理,我也懂得了上帝的奇妙,因为他知道我们很特别,他给我们的爱是如此地奇妙。
感谢上帝引领我们靠近他的真理,感谢上帝赐给我如此可爱的女儿,感谢上帝通过教会送给我女儿如此珍贵的礼物……

                                                                                                                                                            (夏天班  张木子欣妈妈)

2008圣诞演出之感言——春芽班家长

孩子献给主耶稣的礼物
    我的儿子佳时在春芽班。终于轮到春芽班上舞台了!当我听到儿子在舞台上说:“圣诞节我要献给主耶稣的礼物是一瓶可乐和一段经文——我们的主为大,最有能力,他的智慧无法测度。”在儿子的心中,可乐是他最爱喝的,他要把自己最喜欢的献给主耶稣;而后面的那句话是小小的儿子对主的仰望和敬拜。作为父母还有什么比这个更激动、更开心的呢?!是的,主的智慧无法测度,他是我们的力量,是我们的依靠!
愿普天下的人,都得到最美好的礼物——主耶稣!

                                   (春芽班   佳时妈妈)

孩子们精彩的表演
   这次圣诞节的表演真是比我想象的要精彩得多。
话剧《救主降生》让我很感动。马利亚和约瑟听到天使的话,就照着去做,那样的顺服神、敬畏神,是我该学习的。在夜幕降临的伯利恒城里,约瑟到处去找旅店,到处敲门,所得到的回应却是一次次的拒绝。直到最后,在约瑟的恳求下店主才给他找了一处马棚住下来。我们的救主就是在这样的环境中降生了。天父并没有因为他是神的儿子,为他预备舒适的环境。马利亚和约瑟因着救主的降生,不能像从前那样过清静的生活,而是面临着更艰难的挑战,离开了自己热爱的家乡,到处逃亡。而我们今天的环境实在是太好了,但我们却不懂得珍惜、感恩、顺服。接下了的情景是在舞台上出现了一群“小羊”,他们太可爱了,还趴在地上吃草呢。
话剧《重建家园》也留下了深刻的印象,尼西米号召百姓重建耶路撒冷城的城墙。看到孩子们的精彩的表演时,我们又能回想一下曾经听到过的神的话语。小演员们一个个表现得那样的自然和真实!其实在这之前,我还担心过倘若冬天班和春芽班的小孩子们上台表演时怯场怎么办?尤其是我家的两个孩子,平时比较胆小。真没想到他俩的表现也一样的精彩。我们接他们回家的时候,两个孩子很开心,不停地叽叽喳喳说着话。儿子说:“今天我最高兴了,因为我有一颗爱主的心“。虽然孩子回到家中后,仍然会依旧地磨人,无理地取闹,,但是听到儿子说这样的话,我感到很欣慰。通过孩子的演出和他的表现,让我明白了孩子的心中是有神的。愿神赐福每个孩子,让他们永远生活在神的爱中,并在这黑暗的世代里成为神手中的工作,为主发光作盐。
希望这样的演出能让更多的人看到!
主日学老师们辛苦了!平时我们在家中照顾一个孩子都会觉得不容易,而他们却需要照顾一群的孩子,没有神的爱是无法做到的。愿神赐福所有的主日学老师们,顾念他们的辛苦。
祝愿基督教北京守望教会芥菜种主日学越办越好!

                                           (春芽班  明轩、冬天班  明慧家长)

2008圣诞演出之感言——冬天班家长

今天很好,明天会更好
盼星星,盼月亮,终于盼来了芥菜种主日学的圣诞演出。
上场前,豆豆哭得稀里哗啦。
其实刚到教会八楼的时候,他已被楼道里黑压压的人群吓了一跳,脱口而出:“怎么这么多人!”我知道他生病一个多星期没有出门,天天在家里清静惯了,一看到这么多人需要适应一会儿,就先带他去吃了他爱吃的羊肉串和拉面。吃饭前我们约定好:吃完饭后就到8楼参加表演,不能哭。他答应得很利索,我就信以为真了。
谁知儿子美美地吃完饭后,刚走出《西北来顺》,就反悔了:“我不去8楼演出了。”
我急了,这哪成,“你明明答应妈妈吃完饭就去8楼,你……”
情急之下我忘记我都说了些什么。总之,上台前我安慰他,但是止不住他的哭声,索性就最后一遍叮嘱:“我就在这个屋子里,观看你的演出”,离身而去的时候,又听到一阵嚎哭。
随着两个漂亮乖巧的报幕员登场,我就安心地欣赏这一台主日学的圣诞专场,看着一个个可爱的面孔在台上出现,第一个反应就是:“教会里怎么这么多孩子!”回想2000年我应恩平师母之邀参加刚刚成立的芥菜种主日学的服事,那段往事不禁浮上脑海,知春路附近的一所民宅,三岁至八岁年龄不等的孩子,总共还不到十个,如今8年的时间过去了,我由一个懵懂的年轻姊妹成长为一个妈妈,自己的孩子已经上了主日学;而芥菜种主日学已颇有规模,光孩子就有八十多个,老师就有二十四名,感谢神这样带领芥菜种主日学!岂止是主日学,包括我们的守望教会,和当初在黄庄一间地下室聚会时二三十人相比,令人难以置信!
我的思绪跑远了,正在这时,冬天班上场了。我急忙收回脱缰的野马,激动地看着儿子上舞台。
这是主日学里最小的班级——冬天班,一群三岁到四岁的孩子。音乐响起。豆豆在后排,因为刚刚哭闹的原因看得出来他的情绪不佳,虽然音乐非常活泼,其他小朋友的表演很投入,但是他表情漠然,也不抬手作动作。这在我的意料之中,据说主日学起初排练的时候豆豆不愿意加入,还表达出来“你走吧,让我一个人呆会儿”的极致成人化的名言。直至演出前的倒数第二周,他才同意和小朋友们站在一起。而不幸的事情在倒数第一周的时候发生了,本来期望能踏上最后一次排练的班车好好磨合一下,却不想周间发高烧,连这最后的排练机会也失去了。
所以,这次我对儿子的期望就是能够站在舞台上面,无论台上的表演如何,上台和小朋友们站在一起就是莫大的喜讯!
两首歌的表演时间很快就结束了,下场后回到观众席的时候他回头找我,我满有热情地冲他挥挥手,谁想这下坏了,激起了他的哭意。豆豆爸爸埋怨我不该主动打招呼,这小豆豆见到妈妈就秩序全无。
好在第一场演出结束,老师准予儿子回到妈妈身边稍息片刻,这小家伙居然躺在我怀里睡着了,一睡就睡到表演的尾声。我赶紧把他唤醒。
第二场演出之前,我把豆豆送到老师那里,转身离开,照例是“生死离别”的样子,这次是真的离开,下楼处理一些手头的急事。我坚信,离开我的他会很快止住哭声,并且参加第二场绝对没问题。
果然,第二天我看到了主日学第二场演出的照片,冬天班的小朋友们依旧精神旺盛,豆豆站在后排,同样的位置,表情似乎比第一场轻松多了。
我的心里很宽慰。因为他大病未愈,性格上也有不足,能够参加两场演出真是太让我们惊喜。遗憾的是第一场演出的结束后,因为刚刚睡醒,情绪不佳的他没有参加主日学大合影,遗憾地错过了一次美妙的聚集留念。当天晚上回到家给他看照片,看着主日学的小朋友们兴高采烈地样子,儿子问我:“豆豆在哪里?”
我说:“你当时情绪不好,没有参加合影。”他听了,没有下文,我能感觉得出来他心中的遗憾。我的心里也存有遗憾,但是我愿意接纳他,接纳他这样的独特的地方,接纳他因为我们家不完善的教育带给他的负面的东西。因为接纳,就存有盼望,相信神的大能,而不是我们自己的能力,相信神会引导我们更新自己的生命,并借助我们的改变来改变孩子。
那天的演出结束后,我们特意为豆豆买了一个草莓蛋糕,借此庆祝他在这场圣诞专场演出中的精彩表现!
明年的圣诞,我们一定会更好!
(冬天班   豆豆妈妈)

芥菜种主日学介绍

芥菜种主日学负责教会儿童事工,目前开设从青少年(高中以下)到幼儿(3岁以上)的主日学校(每主日上午)。芥菜种主日学一般在春秋两季招生。芥菜种主日学由恩平师母任负责人,王莹姊妹辅之。

北京守望教会芥菜种主日学创立于2000年,目前有学生八十多人,教师24名,共分为六个班,分别是冬天班(三岁)、春芽班(四至五岁)、春天班(一、二年级)、夏天班(三年级)、秋天班(四、五年级),青少年班(小学六年级至初中三年级)。另外还有吉他班和合唱团两个小组。学生根据年龄从三岁到十几岁不等。芥菜种主日学创立的8年里,无论是从学校规模还是师资力量都在日益增强和壮大。

我们的异象:
第一、帮助孩子们从小认识神、敬畏神、爱神,并在主的爱中健康成长。
第二、帮助其他教会的儿童和青少年事工。

人的灵魂没有高贵与卑贱、深浅和大小之分,在神的眼中每一个灵魂都是同样宝贵的。让孩子们从小认识神、亲近神、敬畏神,是我们成年人的责任也是神托付给我们的重任。通过参加每周一次的教会儿童主日学,孩子们从陌生到模糊,从模糊到真实,慢慢地认识到神的爱、公义和怜悯。小小生命在悄无声息地变化着、更新着。作为儿童主日学的教师,每当从一个个活泼可爱的孩子们身上看到一点一滴生命的变化时,心中感到无比的兴奋、感恩和激励。

一粒粒小小的芥菜种子正撒在中国北京的土壤里,祝愿他们都扎根在土壤里,祝愿我们每一位成年人都成为肥沃的土壤,让每一粒种子都生根发芽、茁壮成长——成为一棵棵参天大树!(恩平老师)

阶梯阅读之(五)教牧阶段

5.教牧阶段

《祈祷出来的能力》,邦兹,宣道
《当代讲道艺术》,斯托得,校园
《基道释经手册》,克莱因等,基道
《世界基督教运动面面观》,温德,证主
《新约解经手册》,戈登费依,华神
《基督教两千年史》,陶理编,海天
《基督教神学》,艾利克森,华神
《基督教要义》,加尔文,加尔文出版社
《返璞归真的牧养艺术》,毕德生,以琳

阶梯阅读之(四)侍奉阶段

4.侍奉阶段

《你也能带小组》,史蒂夫•巴克,校园
《生命的侍奉》,滕近辉,宣道
《20世纪旧约导论》,狄德拉等,校园
《基督教会史》,雪莱,北大
《基督教神学思想史》,奥尔森,北大
《20世纪神学评论》,葛伦斯等,校园
《神引导的秘诀》,迈尔,美国活泉
《从幻想到祈祷》,卢云,公教真理
《敬虔的操练》,毕哲思,导航会

阶梯阅读之(三)成长阶段

3.成长阶段

《基督徒须知》,巴刻,宣道,2004
《成为有感染力的基督徒》,海波斯,道声,2006
《抉择这玩意儿》,史密兹,校园
《我思故我信——十大基督徒思想巨擘》,麦格福,校园
《认识神》,巴刻,证主
《属灵操练礼赞》,福斯特,学生福音团契
《认识圣经神学》,高伟勋,校园
《祷告的学校》,慕安德烈,校园
《渴慕神》,陶恕,宣道
《里外更新》,克莱布,天道
《基督徒品格的塑造》,侯士庭,中福