今天上午，当小白牧师半开玩笑地讲到明天截稿、有感动的弟兄姊妹今天晚上还可以抓紧时间写一写的时候，我没有意识到我现在会坐在图书馆里写这篇文章。今晚，我打开电脑，本想写一写主爱为我成就的高考奇迹。直到后来，宿舍里喧闹到让我实在呆不下去的时候，我骑着单车行在校园的小径上，我不由自主地唱出《在耶稣里我们是一家人》，来自圣灵的感动告诉我，这才是我要写的题目——让主作我孤独的依靠。
说道孤独，还是从今天晚上，宿舍里为什么喧闹说起。室友A同学，比我低一级，刚来清华园不久，就匆匆忙忙找了个女朋友，几乎每天都会在我的宿舍里唧唧喳喳地聊天；室友B同学，年龄尚小，玩心未减，稀里哗啦地在虚拟世界里打打杀杀，还不时地上网猎奇，并且向我们宣讲他的发现——今天，他们都没有出现什么例外。一个喧闹的宿舍，一个想要安静下来回味主的恩典的我，这样的矛盾无法调和；我不想以恶报恶，我暂时又做不到主耶稣所说的“仇敌打你的右脸，连左脸也要给他”，所以我一个人悄悄地离开，来到这寂静的图书馆。
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岁末随想——用心去爱用生命去爱 >>
“信是所望之事的实底，是未见之事的实据。”（来11：1）
“天怎样高过地，照样，我的道路高过你们的道路，我的意念高过你们的意念。”（赛５５：９）
回顾信主六年来的风雨历程，无论是洒满我全部生命热情的每一个主日崇拜、祷告崇拜、小组团契，还是从我灵深处常常流淌而出的每一首赞美诗歌、每一篇生命见证；无论是在艳阳高照、激情满怀的生命晴空，还是在乌云迷布、面临困境的人生低谷；无论是潮起潮落，或是秋冬春夏，我的生命一次次亲身经历了父 神丰盛的恩典与浸满血泪的熬炼，一次次见证了上帝荣耀的同在和大能的带领，我的心中除了感恩还是感恩，除了赞美全是赞美。
“总有一种激情，在胸中流淌；总有一种声音，在耳畔回响；总有一股清泉，能穿越滚滚红尘；总有一种爱，能放射永远的光芒……那是，对主的爱情 在胸中回荡；那是，对父的赞歌 在风中飘扬；那是，来自天国的甘泉 穿越红尘；那是，来自基督的大爱 永远闪烁光芒！”
在信主初期，我的心中常常沸腾着热血，流淌着赞歌。
我是超级奶爸——找自己 >>
咋一看到这个题目可能大多数人以为这个弟兄已经结婚生子，然后因种种原因呆在家里看孩子呢！
其实远非如此！我还只是一个单身预备中的弟兄而已，主要是因为我的职业是亲子园的老师！我几乎每天都是和0-3岁的孩子在一起！正因为如此我们英文小组的一个姊妹就送我这个外号：超级奶爸！我还蛮喜欢呵呵！
然而仔细回想这几年上帝对我的带领，心里感慨万千！
当年考了两年才好不容易来到北京这个意料之外给我无数惊喜的城市，从来没想到会来北京念书，就没想到第二年高考分数就升了这么多后来对答案报志愿时发现每一科目选择题几乎全中奖！这也完全是主的恩典！因为第一年我的分数在我们湖北还不到本科线呢！于是我就以为自己就这么点水平，以至于我第二年考试的成绩都不敢相信这是自己的分数(深受高考制度残酷迫害啊!)然而我也不是自夸多么幸运或者聪明！若非敬畏耶和华，知识只会成为人的偶像和挑动人的自以为义！
而我的大学就是一个找自己的过程，这里充满了痛苦和煎熬！然而我却要说上帝的恩典够我用！
在很多人眼里这孩子进了京城念重点大学还给调剂了一个巨热门的专业：车辆工程！太幸福了！这辈子不用愁了，知足吧！(这一调剂却让我痛苦了六年!
初信造就 第一课 启示与圣经 >>
课程说明：不涉及关于启示的深入介绍、圣经正典与逐字默示等内容。
敬拜诗歌：《耶稣爱我我知道》53首；
主题经文：《诗篇》十九篇
要点内容：
一、启示的概念
“启示”的原意是“打开，揭开”的意思，是指神透过一种使人可以认识他并与他相交的方式，向人彰显他自己。（艾利克森著《基督教神学<卷一>》237页）。例如：借着大自然的奇妙，感受有一位创造者；借着历史的进程，感受有一位掌管者；直接说话，使人知道他的命令。
启示的种类：一是普遍启示（General Revelation），又译：一般启示，普通启示（普遍、一般，侧重指它是给所有时代、所有地方、所有人的<艾利克森>；普通，侧重它是初步的，人类只能借着它知道有一位宇宙的创造者、道德的源头、历史的掌管者，但是，至于因信称义、赖恩得救、三位一体、永恒生命，就需要另一种启示才能知道<参唐崇平《基督教信仰实义》>
… 继续阅读初信造就 第二课 创造与堕落 >>
课程说明：主要是创造的特点与过程，人的特别被造与使命。
敬拜诗歌：《这是天父世界》7首；
主题经文：
《创世记》一章1-3节；
【创1:27】 神就照着自己的形像造人，乃是照着他的形像造男造女。
【赛43:7】 就是凡称为我名下的人，是我为自己的荣耀创造的，是我所作成，所造作的。
要点内容：
一、上帝的创造
【创1:1】 起初神创造天地。【创1:2】 地是空虚混沌。渊面黑暗。神的灵运行在水面上。【创1:3】 神说，要有光，就有了光。
1、上帝创造的特点
1）用他的话语和他的灵来创造,从无中创造了万有，上帝是自有永有的。
上帝创造的奇妙在于，上帝说有就有，命立就立（诗卅三9）。既然世界是从无中被造的，那么这世界就不是上帝的一部分，并非是上帝的延伸（反驳泛神论）。
2）神所造的都是好的
【创1:31】 神看着一切所造的都甚好。
【创3:17-18】 地必为你的缘故受咒诅。
初信造就 第三课 基督与救赎 >>
敬拜诗歌：《奇异恩典》100首；
主题经文：
【约3:16】 神爱世人，甚至将他的独生子赐给他们，叫一切信他的，不至灭亡，反得永生。
要点内容：
一、回顾：第一、第二课内容
第一课启示与圣经，告诉我们——如何认识神？不是靠自己去发现，而是靠上帝彰显自己，上帝彰显自己就叫作“启示”；启示分为：普遍启示和特殊启示；普遍启示告诉我们有神，神是创造者，神是历史的掌管者；特殊启示就是圣经，圣经告诉我们基督是谁以及我们如何得救。
第二课创造与堕落，告诉我们——人类的起源，乃是出于神的创造；罪的产生，伊甸园中亚当犯罪；人类的现状，生来倾向犯罪，人人实际犯罪，无人靠自己能摆脱犯罪；罪的结果，肉体死亡，灵性死亡，末日审判，永恒沉沦。
按照上述思路，接下来要解决的问题就是：是否有一条得救的道路，以及如何得救。这就是第三课，第四课的内容。第三课告诉我们：确有一条得救的道路，但不是人自救，而是人被救；
… 继续阅读初信造就 第四课 圣灵与称义 >>
敬拜诗歌：《我真不知神的奇恩》41首；
主题经文：
【罗8:30】 豫先所定下的人又召他们来。所召来的人，又称他们为义。所称为义的人，又叫他们得荣耀。
要点内容：
一、圣灵是谁
在此不深入阐述三位一体的问题，只简述圣灵的主要工作，特别集中在信徒得救的事上圣灵的工作。
1、圣灵的主要工作
圣灵默示圣经的作者，写出上帝所启示的话；圣灵叫世人认罪悔改，归向真神，成为神的儿女；圣灵引导与教训信徒认识真理；圣灵引导信徒过成圣与得胜的生活；圣灵为信徒在神面前代求；圣灵叫凡属基督的人，能看透万事，领会神的心意；圣灵更新信徒，使我们更像基督的形象；圣灵赐力量给凡信基督的人，使他们凡事都能行；圣灵赐给教会合而为一的心；圣灵赐给教会各种恩赐，以便造就教会。无论在启示、使人得救、使人成圣、使人明白真理、使人得力量等等方面都有圣灵的工作，他与信徒同在直到世界的末了。
2、圣灵在救恩中的工作
主要是两个方面：呼召和重生。
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